纵观众多学校、众多班级，为了保持校园卫生，为了维护班容班貌，都会下禁令：不准带零食，这一禁令看似不近人情，却也迫于无奈。 
    可有趣的是，这一禁令再次验证了“禁果效应”——越是禁止的，人们越想去做。留心观察，不难发现校园内班级里照样是口香糖胶遍地、食品包装飘飞……其实，还有一个简单的办法，只要观看一下各班的垃圾桶，便可知晓有没有带零食。 
    不用说，学生已转入地下，既然明文不允许，那就来一回“猫抓老鼠”的游戏，反正抓到也不太倒霉（又不是我一人带，只不过我晦气而已），再说一般情况下是抓不到（“犯罪”成本低）。这样一来，那一纸禁令成了一纸空文，形同虚设，纯属摆设。此其一。 
    其二，禁止学生带零食，可我们自身却有很多时候是带来的（尤其是象我这类喜欢咬咬山核桃嗑嗑西瓜子的女教师），这岂不成了“只许州官放学，不许百姓点灯”的又一翻版。 
    其三，不排除有些学生真得起床晚了，又担心迟到，所以来不及吃早饭，忙不迭赶往学校，这样意味着一整个上午都得挨饿，既不利于身体健康，也无助于听课效率。 
    基于以上三条，我明确宣布，我班可以带零食，这一规定自然得到全班人民的拥护，他们简直不敢相信自己的耳朵，有老师胆敢明确规定允许带，自然我在班级中的人气又上升了一个等级。 
    且慢，既然我们的零食是为了身体健康，就必须有所限定。学生忙不迭赞同，老师你说吧，哪些不许带？我说这无法一一列举，只能规定哪些允许带。学生又一次觉得我说得在理。 
    第一牛奶类（不能是饮料或其他含乳饮品），只许纯牛奶或酸奶。 
    第二水果类，只许带苹果，数量不限，但不能是其他水果。学生纳闷为什么不能带别的水果？我说允许带水果，到时你们捧个西瓜来，我该怎么说？学生又叫，只要不带西瓜就是了，别的水果还是可以带的吧？我再次反问，到时你们带个榴莲过来呢？学生狂笑，再次见识我的先见之明。我补充，苹果价廉物美，营养丰富，不寒不热属于中性，当然这不能满足所有人的口味，至于自己想吃香蕉橘子，可回家吃。 
    第三干粮类，只许带面包或蛋糕，不能含奶油，这玩意儿万一掉地上易滑，也不易清理。 
    这样一来，兼顾到蛋白质、维生素、淀粉，营养比较均衡。 
    同时三个限制条件：一是禁带其他零食，二是不能课上吃，三是不能破坏卫生，无论是班级还是其他公共领域。违反以上条例者，从当日算起，一个月之内剥夺带零食的资格，因为权利只能保障给懂得行使的人拥有，学生个个拍胸脯保证能做到。自此，我们班的卫生居然还再上一层楼，因为鲜有人士愿意被剥夺一个月的带零食资格，自然倍加珍惜这难得的资格。 
    制定这另类条例，是因为作为班主任，我要维护学校的权威，要服从学校的管理，不可违背学校的初衷——不为破坏校园卫生制造条件，不违反课堂纪律（课上吃东西当然违反了）；同时又切实照顾到学生的切实需要和身心发展。从实践角度来看，这是一个行之有效的折中办法。